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	<title>Transverscit&#233;</title>
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	<description>Transverscit&#233; est une association cr&#233;&#233;e en 1999 par un groupe de chercheurs en sciences sociales et humaines. Elle a pour but de regrouper des chercheurs, des artistes, et tout acteur autour du d&#233;veloppement de projets pluridisciplinaires de recherche, d'action, de cr&#233;ation, de formation et d'&#233;dition sur des th&#233;matiques sociales, urbaines, culturelles et patrimoniales.</description>
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		<title>Transverscit&#233;</title>
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		<title>Les pratiques prostitutionnelles juv&#233;niles &#224; Marseille</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Laure CIOSI, Laurence BUFFET</dc:creator>


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&lt;p&gt;Que recouvre le ph&#233;nom&#232;ne de la prostitution juv&#233;nile &#224; Marseille, en termes de pratiques, de passages &#224; l'acte, de repr&#233;sentations et de prise en charge ? Comment mesurer ce ph&#233;nom&#232;ne, en saisir les formes multiples et les motifs, pour &#233;laborer des outils &#233;ducatifs et pr&#233;ventifs ? Cette &#233;tude r&#233;pond &#224; quatre objectifs : Qualifier les formes de prostitution juv&#233;niles ; Comprendre les pratiques des professionnels face aux pratiques prostitutionnelles ; Construire des outils adapt&#233;s au (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.transverscite.org/+-Etudes-22-22-22-22-+.html" rel="tag"&gt;&#201;tudes&lt;/a&gt;

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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Que recouvre le ph&#233;nom&#232;ne de la prostitution juv&#233;nile &#224; Marseille, en termes de pratiques, de passages &#224; l'acte, de repr&#233;sentations et de prise en charge ? Comment mesurer ce ph&#233;nom&#232;ne, en saisir les formes multiples et les motifs, pour &#233;laborer des outils &#233;ducatifs et pr&#233;ventifs ? Cette &#233;tude r&#233;pond &#224; quatre objectifs : Qualifier les formes de prostitution juv&#233;niles ; Comprendre les pratiques des professionnels face aux pratiques prostitutionnelles ; Construire des outils adapt&#233;s au diagnostic et &#224; la prise en charge de mineurs en danger ; Faire &#233;merger des propositions d'action et de formation s'inscrivant dans deux champs : la pr&#233;vention et l'accompagnement &#233;ducatif.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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